9. jun, 2022
Asfalt en het bospad
Asfalt en het bospad
Zie voor je een lange weg van asfalt.
Lang en recht, niet te missen
dat is het pad wat je moet lopen.
Langs de weg staan bordjes,
waar van alles opstaat wat je moet leren.
Zie voor je een lange weg van asfalt.
Lang en recht, niet te missen
dat is het pad wat je moet lopen.
Langs de weg staan bordjes,
waar van alles opstaat wat je moet leren.
Als je netjes doorloopt en alle
informatie stapelt kom je
bij het overzicht en heb je wat geleerd.
Zie voor je een kronkelig bospad
met prachtige bomen.
Allerlei zijpaadjes, en verschillende dieren.
De weg is niet zo duidelijk,
en je mag zelf kiezen
waar je naar toe gaat.
Er zijn mogelijkheden om
een schommel aan een boom te hangen
of een boomhut van te bouwen.
Ergens ligt er een schat verborgen
en als je die vindt staat er alle
informatie op die je nodig hebt.
Denken en leren met je
linker hersenhelft is de snelweg.
Stap voor stap de borden lezen
en zo kom je bij het gewenste resultaat.
Denken en leren met je
rechter hersenhelft
is het pad door het bos.
Kronkelig, uitdagend
met de vrijheid om te kiezen
welk pad je neemt.
De meeste scholen bieden
het asfalt, de rechte weg.
En het past heel goed
bij de kinderen die werken en
denken met hun linker hersenhelft.
De kinderen die hun voorkeur
voor rechts houden
hebben eigenlijk behoefte
aan het kronkelige bospad.
Hebben de ruimte nodig
om zelf te kiezen welk pad
bij hen past.
Hebben de ervaring
en de levendigheid nodig
om van binnen gemotiveerd te zijn.
En moeten het geheel zien.
Niet alleen eerst een boom,
dan een vogel, dan een hert
en uiteindelijk het bos.
Ze willen het bos zien
vanaf het begin,
ze willen erin duiken en
ervaren wat er leeft in het bos.
Alle kinderen lopen op het rechte pad.
Er wordt van hen verwacht
de borden te lezen.
Kun je je nu voorstellen dat
de met de rechter hersenhelft
denkende kinderen moeite hebben
om zich te concentreren?
Dat ze zeggen dat school saai is ?
Dat ze er niets van snappen ?
Dat ze 10 keer per dag naar de wc glippen ?
En dat ze naar buiten staren
omdat ze een boom zien
met een vogel erin ?
Dat ze zo veel borden
missen met informatie ?
Dat ze wachten met opletten
totdat het hele plaatje te zien is
zodat ze dan de stappen
kunnen begrijpen?
Dat ze zichzelf wijs maken
dat ze dom zijn ?
Dat ze het toch niet kunnen ?
Veel hooggevoelige kinderen
gebruiken hun rechter hersenhelft
om te leren en te denken.
Terwijl het onderwijs leert en denkt
vanuit de linker hersenhelft.
Het is niet zo dat dat
niet anders zou kunnen,
we hebben er alleen nog
niet echt over nagedacht.
En tot die tijd moeten
deze leerlingen zich aanpassen
aan een systeem dat
niet echt bij hen past.
En als je het zo bekijkt,
dan doen ze het eigenlijk
best goed !
Lichtflits